Najlepsze wpisy
        Dodano: 17.03.2021
    
    
        Dodano: 29.06.2021
    
    
        Dodano: 04.08.2021
    
    
        			autor: Jackson
            
 
				
					Prawdopodobieństwo śmierci pieszego, w momencie potrącenia go przez samochód poruszający się z prędkością 107 km/godz. wynosi 100%.
								
					 
				
							
												
															 
				
							czytaj dalej
						
												
			
					Przeprowadzono wiele badań na temat ryzyka śmierci pieszego w momencie potrącenia go przez samochód poruszający się z określoną prędkością. Według badania Martina i Wu z 2018 roku opartego na danych pochodzących z francuskich dróg już wzrost prędkości o 10 km/godz. - z 50 do 60 km/godz. Skutkuje 3-krotnym wzrostem liczby ofiar śmiertelnych. Przy potrąceniu przez pojazd jadący z prędkością 70 km/godz. ginie co drugi pieszy, a w przypadku prędkości pojazdu na poziomie 80 km/godz. pieszy ma tylko 3% szans na przeżycie potrącenia. W przypadku potrącenia pieszego przez samochód poruszający się z prędkością 85 km/godz. i wyższą pieszy prawdopodobieństwo śmierci pieszego wynosi 100%.
					
			
																								Źródło:  pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
																
					
				
        Dodano: 20.11.2021
    
    
        			autor: MarcinZbezu
            
        Dodano: 16.07.2021
    
    
        			autor: Jackson
            
 
				
					Publiczne chwalenie uczniów podczas lekcji znacznie poprawia ich zachowanie względem nauczyciela oraz skutkuje lepszymi ocenami, średnio o jeden stopnień.
								
					 
				
							
												
															 
				
							czytaj dalej
						
												
			
					Badania na ten temat zostały przeprowadzone na grupie uczniów w wieku od 10. do 14. roku życia.
„Badanie wykazało, że gdy nauczyciele chwalili uczniów przynajmniej tak często, jak ich ganili, zachowanie podczas wykonywania zadań w całej klasie poprawiło się o 60–70%. Bardziej skłonni do wykonywania zadań stali się też uczniowie z grupy wysokiego ryzyka zaburzeń emocjonalnych i behawioralnych” - czytamy w serwisie Focus.
			„Badanie wykazało, że gdy nauczyciele chwalili uczniów przynajmniej tak często, jak ich ganili, zachowanie podczas wykonywania zadań w całej klasie poprawiło się o 60–70%. Bardziej skłonni do wykonywania zadań stali się też uczniowie z grupy wysokiego ryzyka zaburzeń emocjonalnych i behawioralnych” - czytamy w serwisie Focus.
																								Źródło:  www.focus.pl
																
					
				
        Dodano: 29.08.2021
    
    
        			autor: MarcinZbezu
            
        Dodano: 16.07.2021
    
    
        			autor: Jackson
            
        Dodano: 07.04.2021
    
    
        			autor: MaulWolf
            
        Dodano: 17.09.2021
    
    
        Dodano: 14.11.2020
    
    
        			autor: Jackson
            
 
             
				 
				 
				 
				 
				 
				 
				 
				

